Πολιτιστικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα που εκπονήθηκαν κατά το Σχολικό Έτος 2024-25 στο Σχολείο μας
Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Τα ανθρωπάκια του Γ. Γαΐτη»
Συντονίστρια: κ. Κακοσίμου Χριστίνα
Συμμετέχουσες Εκπαιδευτικοί: κ. Κατερίνα Στάθη, κ. Θάλεια Βαγγέλη
Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος « Τα ανθρωπάκια του Γ. Γαΐτη», οι μαθητές της Β΄ γυμνασίου με συντονίστρια την κ. Κακοσίμου Χριστίνα και υπεύθυνους καθηγητές την κ. Στάθη Αικατερίνη και την κ. Βαγγέλη Θάλεια, ,παρουσίασαν το ταξίδι γνωριμίας με τη ζωή και το έργο ενός από τους πιο ιδιαίτερους και αναγνωρίσιμους καλλιτέχνες της σύγχρονης ελληνικής ζωγραφικής. Αναφέρθηκαν στη δημιουργία ταινίας με θέμα την Οδύσσεια, «ντύνοντας» και εικονογραφώντας βασικά επεισόδια του έπους με τα ανθρωπάκια που σχεδίασαν οι ίδιοι οι μαθητές, έχοντας προηγουμένως μελετήσει τη μορφή και τις γραμμές από τα περίφημα «ανθρωπάκια του Γαΐτη, δίνοντας έτσι νέα εικαστική πνοή στο ομηρικό κείμενο. Επιπλέον ,μίλησαν για τις τρισδιάστατες κατασκευές και τις μακέτες που δημιούργησαν χρησιμοποιώντας σαν πηγή έμπνευσης το έργο του καλλιτέχνη . Στη συνέχεια ,εντοπίζοντας στοιχεία και χαρακτηριστικά της σύγχρονης εποχής οι μαθητές παρουσίασαν μια ταινία με τις ψηφιακές δημιουργίες της ομάδας τους, όπου κάνοντας χρήση των φιγούρων από τους πίνακες του Γαΐτη, προσπάθησαν να δείξουν την υπαρξιακή απομόνωση του σύγχρονου ανθρώπου και να μας προβληματίσουν για την πραγματικότητα που όλοι βιώνουμε.
Τα ανθρωπάκια του Γαΐτη παρουσιάζουν την Οδύσσεια
Τα ανθρωπακια του Γαιτη στη συγχρονη κοινωνία
Πολιτιστικό Πρόγραμμα “Τα αρχαία θέατρα της Ηπείρου”
Συντονίστριες: κ. Ηλία Αλεξάνδρα και κ. Τσιουβάρα Βασιλική
Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, η Α’ τάξη, χωρισμένη σε ομάδες, υλοποίησε δύο πολιτιστικά προγράμματα με τίτλους: «Διαδρομές στα αρχαία θέατρα της Ηπείρου» και «Γνωρίζοντας τα αρχαία θέατρα της Ηπείρου». Στόχος ήταν η γνωριμία με την πολιτιστική κληρονομιά της Ηπείρου και η κατανόηση της αξίας των αρχαίων θεάτρων. Στο πλαίσιο των δράσεων πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Νικόπολης, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο αρχαίο θέατρο από αρχαιολόγους, συμμετείχαν βιωματικά σε θεατρικές δραστηριότητες και αποτύπωσαν τις εμπειρίες τους σε εργασία για τα πέντε σημαντικά θέατρα της Ηπείρου. Μέσα από τα προγράμματα , οι μαθητές καλλιέργησαν συνείδηση ενεργού πολίτη με σεβασμό στην τοπική ιστορία και παράδοση.
Πολιτιστικό Πρόγραμμα -Έντυπη Μαθητική Εφημερίδα “Το εφημεριδάκι” και Ψηφιακή Μαθητική Εφημερίδα στο ΠΣΔ
Συντονιστές: κ. Αργυρού Καλλιόπη και κ. Κουλιάτσης Χρήστος
Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί: κ. Ναυσικά Πούλια, κ. Βασιλική Πάνη
Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος «Το Εφημεριδάκι» , μεικτή ομάδα μαθητών του Β1 και Β2 του Σχολείου μας, συνεργάστηκαν με την μεικτή ομάδα του Β2 και Β3, πραγματοποίησαν από κοινού τις δράσεις σύμφωνα με το αρχικό χρονοδιάγραμμα σχεδιασμού του προγράμματος και συνέβαλαν στη δημιουργία έντυπης και ψηφιακής εφημερίδας. Βασικοί στόχοι του προγράμματος ήταν η απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων αλλά και δεξιοτήτων γλωσσική επικοινωνίας και δημιουργικής γραφής.
Η εφημερίδα μας συμμετείχε για πρώτη φορά και σε Πανελλήνιο διαγωνισμό Σχολικής Εφημερίδας horizontes-Educational Organisation, με ειδική πολυσέλιδη έκδοση και απέσπασε πολύ καλές κριτικές.
https://drive.google.com/file/d/1E2wU2UVh3v7Xx5Vyy4Y5hsS2d5FnWuOC/view?usp=sharing
Πολιτιστικό Πρόγραμμα “Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου” – Συμμετοχή στο 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο ”
Συντονίστρια: κ. Ηλία Αλεξάνδρα
Κατά τη φετινή χρονιά, οι μαθητές της Β’ τάξης του 4ου Γυμνασίου Πρέβεζας συμμετείχαν στο 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», παρουσιάζοντας την εργασία τους «Αναζητώντας το χθες στην πόλη του σήμερα». Οι μαθητές συγκέντρωσαν υλικό μέσω διδακτικών επισκέψεων στο Ίδρυμα Ακτία Νικόπολις και τα Γενικά Αρχεία του Κράτους Πρέβεζας και δημιούργησαν ένα ψηφιακό μουσείο με τα σημαντικότερα μνημεία της Πρέβεζας, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Artsteps. Στη συνέχεια, παρουσίασαν την εργασία τους στο συνέδριο που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών. Η συμμετοχή στο συνέδριο αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία μάθησης, συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης.
0 Comments