STEM Workshops στο πλαίσιο του Erasmus+ accredited Project KA121 School Education 2024-01-EL01-KA121-SCH-00217471 και του e-Twinning project “S.T.I.C.K. Together”
Στο πλαίσιο του Erasmus+ accredited Project KA121 School Education 2024-01-EL01-KA121-SCH-00217471 και του e-Twinning project “S.T.I.C.K. Together”,στις 9 και 11 Απριλίου 2025 πραγματοποιήθηκαν δυο παράλληλες συνεδρίες STEM workshops από τις εκπαιδευτικούς κα Καλλιόπη Αργυρού, ΠΕ86 και κα Ναυσικά Πούλια, ΠΕ04.04 στα εργαστήρια Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών αντίστοιχα.Οι φιλοξενούμενοι μαθητές/τριες από το σχολείο Osnovna skola Sesvetski Kraljevec της Κροατίας και ελληνική ομάδα μαθητών/τριών, μέλη του Erasmus Club, του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να συνδύασαν τη βιωματική μάθηση με την επιστημονική ανακάλυψη, να πειραματιστούν, να συνεργαστούν και να διασκεδάσουν μέσα από την πρακτική εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας.
Αναλυτικότερα:
Το εκπαιδευτικό εργαστήριο “S.T.I.C.K. Together & Remember— Δημιουργία Mobile Εφαρμογής με App Inventor” είχε ως στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τον κόσμο της ανάπτυξης mobile εφαρμογών, χρησιμοποιώντας το εύχρηστο και διασκεδαστικό εργαλείο App Inventor του MIT. Mέσα απο μία βιωματική, συνεργατική και δημιουργική διαδικασία, οι μαθητές, με τη καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής Καλλιόπης Αργυρού, έμαθαν πώς να κατασκευάζουν τη δική τους Android εφαρμογή για το κινητό τους τηλέφωνο, αξιοποιώντας τον οπτικό προγραμματισμό με blocks του προγραμματιστικού περιβάλλοντος App inventor. Συγκεκριμένα, κατά τη διάρκεια του workshop οι συμμετέχοντες μαθητές γνώρισαν τη δομή του App Inventor (Designer, Blocks, Live Testing), δημιούργησαν βήμα-βήμα μια απλή εφαρμογή με κουμπιά(buttons) και ετικέτες(labels), που περιείχε το λογότυπο του έργου S.T.I.C.K. Together, ενσωμάτωσαν πολυμέσα όπως εικόνες και ήχους, χρησιμοποίησαν το στοιχείο Text to Speech για να δώσουν φωνή στις ιδέες που ανέδειξε το πρόγραμμα και δοκίμασαν άμεσα την εφαρμογή τους σε πραγματικό χρόνο μέσω της εφαρμογής MIT AI2 Companion στο κινητό τους.Το εργαστήριο ενθάρρυνε τη δημιουργικότητα, τη και τη συνεργασία, ενώ οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες προγραμματισμού και να αντιληφθούν τη δύναμη της τεχνολογίας στη σχολική καθημερινότητα.Στο τέλος οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν άμεσα την εφαρμογή που δημιούργησαν στο δικό τους κινητό τηλέφωνο, ζώντας τη χαρά και τον ενθουσιασμό της στιγμής που ο ψηφιακός τους σχεδιασμός «ζωντάνεψε» στην οθόνη! Η ιδέα πως έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί μιας πραγματικής εφαρμογής για κινητά τηλέφωνα, όχι απλώς χρηστές, αλλά σχεδιαστές και προγραμματιστές, τους γέμισε περηφάνια και αυτοπεποίθηση.
Η εφαρμογή αυτή, που πλέον έχουν όλοι οι μαθητές του etwinning project “STICK Together” στο κινητό τους, δεν είναι απλώς ένα project — είναι ένα μικρό, προσωπικό ενθύμιο που θα τους θυμίζει πάντα τι ήταν αυτό που τους ένωσε. Μια εφαρμογή, η οποία κρατά ζωντανό το πνεύμα του S.T.I.C.K. Together. Ένα ψηφιακό αποτύπωμα που δε θα ξεχάσουν ποτέ!
Στο βιωματικό εργαστήριο STEM με τίτλο “DIY Circuits: DIY Circuits: Build, Connect, Light it up!!”, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ναυσικάς Πούλια, οι συμμετέχοντες μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες και έμαθαν βασικές έννοιες ηλεκτρισμού και κυκλωμάτων. Δημιούργησαν απλά ηλεκτρικά κυκλώματα χρησιμοποιώντας πηγή ενέργειας, αγωγούς (χαλκοταινία) και λαμπάκια, ενώ έγινε ιδιαίτερη αναφορά στην πολικότητα και τη σημασία της για τη σωστή λειτουργία ενός κλειστού κυκλώματος. Μέσα από την πρακτική κατασκευή και τη χρήση προσομοίωσης (PhET Simulation), οι μαθητές πειραματίστηκαν και επιβεβαίωσαν τη θεωρία με διαδραστικό τρόπο. Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με ένα διασκεδαστικό κουίζ γνώσεων Kahoot, ενισχύοντας την εμπέδωση του περιεχομένου με παιγνιώδη τρόπο. Στο δεύτερο μέρος του STEM workshop πραγματοποιήθηκε εργαστηριακή άσκηση με τίτλο “Hologram Pyramid: Build your own 3D illusion”, όπου οι μαθητές κατασκεύασαν μια τετραγωνική κομμένη πυραμίδα από διαφανή μεμβράνη, ακολουθώντας συγκεκριμένο σχέδιο και οδηγίες κοπής και δίπλωσης. Η τελική κατασκευή τοποθετήθηκε πάνω σε οθόνη κινητού τηλεφώνου, προβάλλοντας ένα ψευδο-ολογράφημα με εντυπωσιακή τρισδιάστατη απεικόνιση. Η οφθαλμαπάτη αυτή βασίζεται στο φαινόμενο Pepper’s Ghost, μια τεχνική ανάκλασης φωτός που δημιουργεί την ψευδαίσθηση τρισδιάστατης εικόνας. Μέσω της συμμετρίας και των σωστών γωνιών (περίπου 45°), η πυραμίδα αντανακλά τέσσερις εικόνες από την οθόνη, δημιουργώντας μια εικονική 3D προβολή στο κέντρο της κατασκευής. Η δράση έκλεισε με μια τελική αξιολόγηση των workshops από τους συμμετέχοντες μαθητές/τριες, με χρήση ψηφιακής εφαρμογής, ενισχύοντας τη σύνδεση θεωρίας και πράξης με έναν οπτικά εντυπωσιακό και παιγνιώδη τρόπο.
0 Comments